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マジカル
コズミック
プリティー
地図の目次
第一章
A 地図や地理情報システムで捉える現代世界
学習1 〜 学習1
第二章
B 国際理解と国際協力
学習2 〜 学習3
第三章
C 持続可能な地域づくりと私たち
学習4 〜 探究1
教科「地理歴史」
地理総合
凡例
ことば ▾
→ 選ぶと開く。章や学習の名前も「〇〇とは」で聞ける
GPT
Gemini
Claude
Grok
→ 授業の文をコピーして、開いたAIに貼る
AIモード
→ 「〇〇とは」をすぐ確かめる
検索
→ Google 検索
▶ 動画
→ 動画をさがす
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第一章
A 地図や地理情報システムで捉える現代世界
学習1 〜 学習1
学習1
地図や地理情報システムと現代世界
位置と分布
▾
現代世界の地域構成
▾
様々な地図の読図
▾
球面上の世界の捉え方
▾
方位と時差
▾
世界的視野から見た日本の位置
▾
日本の領域
▾
海洋国家としての日本と海洋の役割
▾
国内の物流と人の往来
▾
国内や国家間の結び付き
▾
国家群・貿易・交通通信・観光
▾
日常生活の中の地図
▾
地図・地理情報システムの役割と有用性
▾
地理情報の収集・選択・処理
▾
地理情報の読み取りと整理
▾
地理情報化と地図化
▾
位置・範囲・縮尺
▾
目的・用途に応じた地図とGISの活用
▾
第二章
B 国際理解と国際協力
学習2 〜 学習3
学習2
生活文化の多様性と国際理解
場所
▾
人間と自然環境の相互依存関係
▾
世界の人々の特色ある生活文化
▾
生活文化と地理的環境の相互作用
▾
生活文化の多様性
▾
地理的環境の変化と生活文化の変容
▾
自然環境
▾
歴史的背景と産業などの社会環境
▾
生活と宗教の関わり
▾
日本との共通点と相違点
▾
多様な習慣や価値観との共存
▾
自他の文化の尊重
▾
国際理解
▾
生活文化の多様性と変容の要因
▾
学習3
地球的課題と国際協力
空間的相互依存作用
▾
地球環境問題
▾
資源・エネルギー問題
▾
人口・食料問題
▾
居住・都市問題
▾
地球的課題に共通する傾向性
▾
地球的課題相互の関連性
▾
地球的課題の共通性と地域性
▾
地域を越える課題
▾
地球的課題の現状と要因
▾
地球的課題の解決の方向性
▾
複数の立場や意見
▾
持続可能な社会を目指す各国の取組
▾
国際協力
▾
経済活動と課題解決の調和
▾
持続可能な社会づくり
▾
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第三章
C 持続可能な地域づくりと私たち
学習4 〜 探究1
学習4
自然環境と防災
日本と世界の自然災害
▾
生活圏の自然災害
▾
地域の自然環境の特色
▾
自然災害の規模・頻度・地域性
▾
自然災害への備えと対応
▾
地震・津波・風水害・火山災害
▾
ハザードマップ
▾
新旧地形図
▾
防災に関する地理情報の収集・読み取り・整理
▾
防災と自然・社会的条件の関わり
▾
防災における地域の共通点と差異
▾
持続可能な地域づくりと防災
▾
探究1
生活圏の調査と地域の展望
生活圏の調査
探究
▾
生活圏の地理的な課題
探究
▾
生活圏内外の結び付き
探究
▾
地域の成り立ちと変容
探究
▾
持続可能な地域づくりの主題
探究
▾
地理的課題の解決に向けた取組
探究
▾
地域調査の方法
探究
▾
地理的な探究の手法
探究
▾
課題解決に求められる取組の考察・構想
探究
▾
地域の展望の表現
探究
▾
出典：
文部科学省「高等学校学習指導要領（平成30年告示）」地理総合
をもとに Wisdomica が再構成・加工したものです
🄫Wisdomica
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