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地図の目次
第一章
A 公共の扉
学習1 〜 学習3
第二章
B 自立した主体としてよりよい社会の形成に参画する私たち
学習4 〜 学習7
第三章
C 持続可能な社会づくりの主体となる私たち
探究1 〜 探究1
教科「公民」
公共
凡例
ことば ▾
→ 選ぶと開く。章や学習の名前も「〇〇とは」で聞ける
GPT
Gemini
Claude
Grok
→ 授業の文をコピーして、開いたAIに貼る
AIモード
→ 「〇〇とは」をすぐ確かめる
検索
→ Google 検索
▶ 動画
→ 動画をさがす
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第一章
A 公共の扉
学習1 〜 学習3
学習1
公共的な空間を作る私たち
公共的な空間と人間
▾
個人の尊厳
▾
自主・自律
▾
人間と社会の多様性と共通性
▾
社会に参画する自立した主体
▾
対話と相互尊重
▾
自己と他者の価値観
▾
キャリア形成
▾
他者との協働
▾
伝統・文化・宗教
▾
青年期の課題
▾
学習2
公共的な空間における人間としての在り方生き方
幸福
▾
正義
▾
公正
▾
行為の結果と幸福を重視する考え方
▾
公正などの義務を重視する考え方
▾
自他が共に納得できる解決方法
▾
倫理的価値の判断
▾
思考実験
▾
人間としての在り方生き方
▾
環境保護
▾
生命倫理
▾
学習3
公共的な空間における基本的原理
人間の尊厳と平等
▾
個人の尊重
▾
民主主義
▾
法の支配
▾
自由・権利
▾
責任・義務
▾
公平・公正な利害調整
▾
協働の利益
▾
社会の安定性
▾
男女共同参画
▾
第二章
B 自立した主体としてよりよい社会の形成に参画する私たち
学習4 〜 学習7
学習4
法・契約・消費者・司法
法や規範の意義と役割
▾
法と道徳
▾
法の役割の限界
▾
多様な契約
▾
私法の基本的な考え方
▾
消費者の権利と責任
▾
司法参加
▾
裁判員制度
▾
適正な手続
▾
権利・自由の保障
▾
紛争の調停・解決
▾
社会秩序の形成・維持
▾
学習5
政治参加・地方自治・国際社会
政治参加
▾
公正な世論の形成
▾
地方自治
▾
選挙の意義
▾
国家主権
▾
領土（領海・領空）
▾
我が国の安全保障と防衛
▾
国際法
▾
国際貢献
▾
国際社会における我が国の役割
▾
国際連合の持続可能な開発の取組
▾
合意形成
▾
学習6
職業・労働・財政・市場経済
職業選択
▾
産業構造の変化
▾
起業
▾
雇用と労働問題
▾
仕事と生活の調和
▾
労働保護立法
▾
財政と租税
▾
少子高齢社会の社会保障
▾
財政の持続可能性
▾
市場経済の機能と限界
▾
金融の働き
▾
経済主体間の資金の融通
▾
経済のグローバル化
▾
相互依存関係
▾
国際社会の貧困・格差
▾
資源の効率的配分
▾
政府の経済的役割
▾
経済活動と個人の尊重
▾
文化・宗教の多様性
▾
相互理解と寛容
▾
学習7
現実社会の資料と主題の追究
現実社会の諸資料
▾
情報の収集・読み取り・整理
▾
情報に関する責任
▾
情報の利便性と安全性
▾
情報モラル
▾
情報の妥当性と信頼性
▾
具体的な主題の設定
▾
合意形成と社会参画
▾
法・政治・経済の関連
▾
事実に基づく協働的考察
▾
論拠に基づく表現
▾
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第三章
C 持続可能な社会づくりの主体となる私たち
探究1 〜 探究1
探究1
持続可能な社会づくりに向けた探究
持続可能な地域
探究
▾
持続可能な国家・社会
探究
▾
平和で安定した国際社会
探究
▾
共に生きる社会
探究
▾
課題の発見
探究
▾
領域横断的な探究
探究
▾
協働による考察・構想
探究
▾
多様性の尊重
探究
▾
妥当性・効果・実現可能性
探究
▾
論拠に基づく説明・論述
探究
▾
出典：
文部科学省「高等学校学習指導要領（平成30年告示）」公共
をもとに Wisdomica が再構成・加工したものです
🄫Wisdomica
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