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地図の目次
第一章
A 世界史へのまなざし
学習1 〜 学習2
第二章
B 諸地域の歴史的特質の形成
学習3 〜 学習5
第三章
C 諸地域の交流・再編
学習6 〜 学習8
第四章
D 諸地域の結合・変容
学習9 〜 学習12
第五章
E 地球世界の課題
学習13 〜 探究1
教科「地理歴史」
世界史探究
凡例
ことば ▾
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AIモード
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第一章
A 世界史へのまなざし
学習1 〜 学習2
学習1
(1)地球環境から見る人類の歴史
人類
▾
地球環境
▾
学習2
(2)日常生活から見る世界の歴史
衣食住
▾
家族
▾
教育
▾
余暇
▾
第二章
B 諸地域の歴史的特質の形成
学習3 〜 学習5
学習3
(1)諸地域の歴史的特質への問い
文明
▾
学習4
(2)古代文明の歴史的特質
オリエント文明
▾
インダス文明
▾
中華文明
▾
農耕・牧畜
▾
学習5
(3)諸地域の歴史的特質
秦
▾
漢
▾
遊牧国家
▾
唐
▾
仏教
▾
ヒンドゥー教
▾
キリスト教
▾
イスラーム
▾
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第三章
C 諸地域の交流・再編
学習6 〜 学習8
学習6
(1)諸地域の交流・再編への問い
資料
▾
学習7
(2)結び付くユーラシアと諸地域
イスラーム
▾
封建社会
▾
宋
▾
モンゴル帝国
▾
交易
▾
学習8
(3)アジア諸地域とヨーロッパの再編
宗教改革
▾
大西洋三角貿易
▾
科学革命
▾
啓蒙思想
▾
主権国家体制
▾
第四章
D 諸地域の結合・変容
学習9 〜 学習12
学習9
(1)諸地域の結合・変容への問い
資料
▾
学習10
(2)世界市場の形成と諸地域の結合
産業革命
▾
環大西洋革命
▾
自由主義
▾
ナショナリズム
▾
南北戦争
▾
国民国家
▾
近代民主主義社会
▾
自由貿易体制
▾
植民地化
▾
学習11
(3)帝国主義とナショナリズムの高揚
第二次産業革命
▾
帝国主義
▾
第一次世界大戦
▾
ロシア革命
▾
ヴェルサイユ・ワシントン体制
▾
国際協調主義
▾
学習12
(4)第二次世界大戦と諸地域の変容
世界恐慌
▾
ファシズム
▾
第二次世界大戦
▾
冷戦
▾
第五章
E 地球世界の課題
学習13 〜 探究1
学習13
(1)国際機構の形成と平和への模索
集団安全保障
▾
冷戦
▾
平和共存
▾
多極化
▾
国際連盟
▾
国際連合
▾
学習14
(2)経済のグローバル化と格差の是正
南北問題
▾
資源ナショナリズム
▾
南南問題
▾
グローバル化
▾
学習15
(3)科学技術の高度化と知識基盤社会
原子力
▾
宇宙探査
▾
バイオテクノロジー
▾
生命倫理
▾
人工知能
▾
情報通信技術
▾
知識基盤社会
▾
探究1
(4)地球世界の課題の探究
地球世界
探究
▾
出典:
文部科学省「高等学校学習指導要領(平成30年告示)」世界史探究・同解説
をもとに Wisdomica が再構成・加工したものです
🄫Wisdomica
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